作者：黄佳佳
11月29日上午，在副校长周明侠的带领下，学工部副部长姜巧玲以及心理健康教育中心宋颖老师一行赴电信学院调研“心语小屋”特色成长辅导室建设与运行情况。电信学院党总支书记石学兰，学院党总支副书记胡小毅及全体辅导员参加了会议。
会前，副校长周明侠一行先后走访了电信学院学生团体辅导室和个体辅导室，全面了解辅导室硬件设施配备情况；现场检查辅导室日常运行情况，翻阅学生成长辅导工作记录等资料。
会上，电信学院辅导员江艳从“心语小屋”大学生特色成长辅导室的基本情况、建设理念、运行情况、建设特色以及工作展望五个方面进行了详细的汇报。她介绍说，几年来，在学院领导的高度重视下，“心语小屋”在开展学生成长辅导的实践工作中，逐渐凸显了“紧紧围绕学生，结合专业特色与学生个性特点，打造全员、全过程、全方位、全覆盖助力学生全面发展的成长辅导平台” 的工作理念，形成了融学生特点与专业特点于一体的大学生成长辅导工作特色。
学工部副部长姜巧玲提出了工作建议。她说，学院要进一步完善成长辅导室运行过程的资料收集与数据采集，加强信息对比，更有针对性的开展学生成长辅导工作；要发挥辅导员在艺术、体育等方面的特长，另辟蹊径，发掘“特色”，更有创造性的开展学生成长辅导工作。心理健康教育中心宋颖老师建议辅导员们要结合自身工作特点，善于发现问题，抓好跟踪反馈，在学生党建、团学、宿管、资助等各项工作中，全面系统地对学生进行成长辅导。
在会议总结发言中，副校长周明侠对电信学院“心语小屋”大学生特色成长辅导室项目的建设工作给予了充分肯定。他说，学院领导班子团结务实，辅导员队伍及班主任队伍工作得力，把“全员育人、全过程育人、全方位育人、全覆盖育人”的工作理念落到了实处；成长辅导室建设工作特色鲜明，“成长辅导”意识不断提升，成长辅导工作框架搭建初步形成，工作成效初步显现。对下一步工作的开展，他提出了三点希望。一是要把“围绕学生、关照学生、服务学生”落实到学生工作的方方面面，在工作中实现对辅导员职业化、专业化的提升。二是要不断夯实成长辅导室建设工作基础，规范工作内容，完善工作信息，按照《湖南省普通高等学校特色成长辅导室建设标准》要求，做好来年迎接省教育厅对“心语小屋”项目的验收工作。三是要继续凝练工作特色，激发队伍的工作积极性，进一步发挥成长辅导室的育人功能。
编辑人：郭敏捷
审核人：石学兰