一、发展概况与办学特色
光电信息科学与工程专业2009年经教育部批准设立，2010年开始招收首届本科生。基于原有应用物理学专业光电信息工程方向，经过20多年的建设，积累了丰富的办学经验，形成了符合我院发展实际、符合人才培养目标要求的办学模式。办学特点如下：1、紧密结合国家和地区经济社会发展的战略性新兴产业需要，充实调整专业内涵。2、深入开展产学研合作，实现“学业、产业、就业、创业”四业贯通。3、融合优质教学资源，多举措提升学生工程实践能力与创新意识。专业与全国同行保持密切联系与合作，一直为中国光学学会光学教育专业委员会常务委员单位。
二、专业定位和培养目标
本专业旨在顺应21世纪光电信息技术及产业的未来发展趋势，培养适应区域经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握光电信息科学与工程的基础理论与知识，具备本专业领域工程应用必需的基本技能和实际动手能力，具有良好的协作精神和创新意识，能在光电传感与检测、光电显示、光电图象与信息处理等光电信息技术领域以及相关领域从事产品设计与制造、系统开发与应用、设备运行维护与管理等工作的高素质应用型技术人才。
三、人才培养特色——实践点燃兴趣，实战激发梦想
光电信息科学与工程专业是综合性、 实践性和创新性很强的专业，因此培养学生的实践能力和创新意识至关重要。为达到培养目标，我们以认识实习、课程设计、专业实习、毕业设计、学科竞赛等为载体，围绕光电信息的传感、转换、处理、传输、应用、显示等内容，整合湖南科瑞特科技股份有限公司、上海智翔信息科技股份有限公司、国防科大卫星导航定位技术工程研究中心等企业和兄弟院校的优质教学资源开展了丰富的实践教学活动，取得了很好的效果。
四、就业前景与毕业去向
随着信息产业新技术的诞生与发展，光已成为重要的信息载体。光与电结合、以光为主的光电信息技术，使光电高新技术企业得到迅速发展。光通信、传感智能化、民用导航、计算机外围光电器件、新型光电显示器件等一大批光电信息领域的技术和产业相继出现。国防建设在精确制导，战场侦察、夜视观瞄、光电稳像、定向定位，航空航天、遥感遥测等系统装备中大量采用了现代光电信息技术。这些光电信息技术及其产业发展急需大量的光电类技术人才。近几年来，在全国就业压力逐年增大的情况下，各校“光电信息科学与工程”专业的毕业生一次就业率高于90％，本校2016年光电专业就业率更是达到了97.8%，大部分毕业生均进入与信息产业相关的企业、事业单位从事光电信息系统开发、生产、营销、维护或管理工作。
五、师资队伍和实验设施
本专业为人才培养提供了优秀的师资、优良的教学基础设施和实验实习条件。9位专任教师中有教授1人、副教授4人、讲师4人。7 人有博士学位、博士学历。绝大部分教师都毕业于清华大学、浙江大学、中国科学院等著名高校和研究院所。其中两名教师有海外留学经历，两名教师为湖南省青年骨干教师，两名教师被评为长沙学院“教学十佳”教师，两名教师分别获得长沙学院青年教师课堂教学竞赛一等奖和二等奖，1名教师获湖南省微课比赛三等奖。
承担基础实验教学的电工电子基础实验室（湖南省高等学校示范性实验室）拥有实验用房面积2044平方米，仪器设备2354台（套），价值800余万元。承担专业实验实训教学任务的光电通信实验室和电气与电子信息实验室拥有实验用房面积2210平方米，仪器设备978台（套），价值951万余元。除了电工实习基地（湖南省高等学校优秀实习基地）、电子实习基地、长沙学院大学生电子科技创新训练基地等校内实习基地之外，专业还建有十几个校外实习基地服务于学生的工程技能训练和岗前实训。合作企业中上海智翔信息科技股份有限公司是湖南省校企合作人才培养示范基地及校企合作创新创业教育校外基地。专业实验室还设置了研发室、光电设计竞赛培训基地等，为学生创新性研究项目的实践提供了良好平台。
六、科学研究和学科水平
近5年来，专业教师共主持各级各类课题14项，其中省级课题6项，市级课题3项，校级课题4项，企业横向课题1项；以第一作者发表科研论文30篇，其中8篇被SIC收录，10篇被EI收录，6篇为中文核心期刊论文；获得国家发明专利2项，外观专利1项。